Тамара Васильевна родилась 10 октября 1937 года в г. Березовском Свердловской области.

В 1941 году, когда папа ушёл на фронт, вместе с мамой переехали в с. Ницинское Ирбитского  района, где в 1945 году Тамара пошла в первый класс. Среднюю школу (7 классов) закончила в с. Ключи и сразу поступила в Ирбитское педагогическое училище.

 Получив педагогическую профессию в 1957-м, поступила работать учителем начальных классов в школу Соколовского леспромхозного участка.

Затем работала в Ключевской школе, в ирбитской школе №7.

В школу № 8 пришла в 1964 году учителем русского языка и литературы. К тому времени заочно закончила Свердловский педагогический институт (1958 - 1963).

Стаж работы Тамары Васильевны в восьмой школе- 31 год! Здесь она стала настоящим мастером своего дела. Её подход к преподаванию русского языка и литературы в 5–9 классах строился на фундаменте высокой личной ответственности и глубокой вовлечённости в судьбы учеников.

К работе относилась очень добросовестно, воспитанию и обучению детей отдавала все свое время, тщательно готовилась к каждому уроку. Всегда критически анализировала результаты своей педагогической деятельности, никогда не стремилась к внешне благополучным показателям в своем труде, объективно оценивала знания и умения учащихся, была очень требовательна к себе и детям.

Взяв ребят для воспитания и обучения после начальной школы и ведя их до 9 класса, она, как правило, добивалась существенного роста знаний и фактической грамотности учащихся по русскому языку через использование практических упражнений различных видов и словарной работы с использованием наглядности, орфографических словарей.

Тамаре Васильевне удавалось добиваться высокой работоспособности и организованности детей на уроках, их глубокого внимания.

Ученики всегда подтверждали свои оценки и знания на вступительных экзаменах в техникумы и учась в 10 классе, становились победителями городской олимпиады по русскому языку.

Ежегодно при активном участии учителя в школе проходили школьные недели русского языка, недели детской книги, олимпиады по русскому языку, велись занятия кружка любознательных.

Как классный руководитель Татьянина Т.В. хорошо знала индивидуальные особенности ребят, активно работала над формированием дружного детского коллектива, воспитанием трудолюбия, ответственности, сознательной дисциплины, доброты. Содержательные и в то же время занимательные классные вечера, игры, такие как «Поле чудес», КВН, участие класса во всех школьных мероприятиях, в том числе в школьном смотре творчества юных, способствовали сплочению ребят и развитию их личности. Её классы отличались трудолюбием, организованностью, дисциплиной, хорошей учёбой.

Наряду с преподаванием русского языка в 5-8 классах, некоторое время работала завучем начальных классов.

В 1980-е годы возглавляла работу школьного методического объединения учителей русского языка и литературы, которое стимулировало методический поиск учителей и внеклассную работу по предмету.

Коллеги всегда могли прийти на её уроки. Она никогда не отказывала в методической помощи учителям, к ней нередко учителя обращались за советом.

В педколлективе была уважаема учителями за трудолюбие, организованность, душевную доброту.

Награждена грамотами гороно, Почётной грамотой Министерства просвещения РСФСР, в 1985 году награждена медалью Ветеран труда.

Вспоминает Татьянина Т.В.: «Очень дружный был коллектив учителей в 8 школе. Мы очень сдружились и помогали друг другу в профессиональных и в житейские делах. С благодарностью вспоминаю Худякову Лидию Семёновну, Валентину Леонтьевну Дерябину, Шорикову Таисью Фёдоровну, Бекетову Татьяну Борисовну.

Помню многих своих учеников.

Таня Чёрных из последнего выпуска, умница, помощница. Отличные хорошие люди: Логутов Саша, Новосёлов Эдуард.

Очень любила Воложанина Андрея - очень честный, порядочный, всегда стоял за правду.

Остался в сердце Горбунов Андрей из класса Зинаиды Гомеровны, он погиб в Чечне. После школы и после армии приходил гости Чувашев Андрей, который потом помог в ремонте класса просто из благодарности.

Конечно, многое помнится из школьной жизни: смотры строя и песни, работа в теплицах, сбор металлолома, который всегда проходил весело, а также трудная работа детей на полях во время уборки урожая, но там очень хорошо было видно кто на что был годен».