Школьная тимирязевка

Газета «Восход» от 26 февраля 1972 года. Автор: А. Смирных

Страна дала ребятам все – только учись, набирайся ума. Сейчас многие школьники живут в благоустроенных домах: ни воды носить, ни дров заготовлять не надо. Но разве труд в наше время перестал быть могучим средством воспитания? Разве можно освободить детей от обязанности работать не только головой, но и руками? (Из разговора с директором средней школы №8 Г.Ф. Мирофоровым)

Эту идею ему подсказал Антон Семенович Макаренко: «… Я даже тогда, когда коллектив наш был очень беден, первым долгом всегда строил оранжерею, и ни как-нибудь, а с расчетом на гектар цветов, как бы это дорого не стоило…»

Мирофоров надумал построить у школы теплицу. С тех пор эта мысль не давала ему покоя. Опытническую работу можно будет поставить на научную основу. Трудовое воспитание улучшится. За счет теплицы укрепится материально-техническая база школы. Но на Кавказе, где Мирофоров Г.Ф. работал завучем, его не поддержали.

Когда перебирался сюда, в Ирбит, на родину жены, и ему посоветовали взять восьмую школу, первый вопрос был: - А пришкольный участок есть?

Осматривая пустырь, ясно представлял себе на нем стеклянные крыши теплиц, зелень, аккуратные дорожки, посыпанные песком, разгоряченные от работы, довольные ребячьи лица.

Весна шестьдесят пятого стала началом воплощения его замысла. А сперва были поиски единомышленников. Ими стали преподаватели Любовь Ивановна Стрелкова, Алексей Федорович Молокотин, Рафаил Павлович Рыжков, Евгений Алексеевич Инишев…

Представилась поездка в Москву. Два дня не выходил с ВДНХ, знакомился с тепличным хозяйством. Пришел к выводу: строить надо не из дерева – из металла. Долговечнее.

Потом были попытки склонить на свою сторону Гороно. Не вышло, в деньгах отказали. Понял, что единственная надежда на шефов с мотозавода. И. Гомер Федорович действительно получил горячую поддержку от бывшего директора В.К. Костевича. Владислав Казимирович обещал помочь. Ну, и сам Мирофоров больше всех беспокоился. Приметил как-то: на улице валяются бракованные железобетонные плиты. Привезли для теплицы. У шефов же попросил цемента, труб, угольников. Дали. От ремонта школьного спортзала пригодилась старая крыша, обломки кирпича. Организовали школьную строительную бригаду. На уроках труда, после занятий ребята работали «на своем объекте» - рыли котлован, месили раствор, клали стены. К осени 1968 года теплица на 70 квадратных метров была готова. Теперь программные уроки сельскохозяйственного труда проходили здесь.

Весной занялись парниками. Привезли навоз, перегной. Вышли ребята с лопатами да носилками. Вместе с ними директор, преподаватели. Приметил Гомер Федорович, кто из ребят как работает. Большинство старается. Кое-кто много стоит. А несколько человек совсем ничего не делают. Подошел к одному из таких шестиклассников. Парнишка переминается с ноги на ногу, не берет носилки, косит глазом на запачканную ручку. Знает директор: черной работы этот парень никогда дома не выполнял. Подошел к нему. У самого руки грязные, на лбу испарина. И сказал всего-то несколько фраз: -Не брезгуй, сынок, никаким трудом. Смотри: все работают. А ты что же?

Потом украдкой поглядывал в его сторону. Работал подросток – и руки в земле, и рукава засучены.

… Выращивали рассаду, овощи. Кое-что продавали. Появились деньги на расширение тепличного хозяйства: прежняя теплица была тесна.

С весной школьный двор снова ожил. Началось строительство второй теплицы – на 500 квадратных метров. В круг своих многочисленных дел и забот директор незаметно вовлек многих преподавателей. Его первым помощником стал завхоз В.К. Боровиков. Снова Мирофоров не видел покоя. Снова каждое его утро начиналось со встречи с заводом. Теперь не только он знал многих мотозаводцев, но и его ползавода знали.

Увидел как-то в металлоломе паровозные трубы, прикинул: подойдут на столбы. -Отдайте…

Треснутые железобетонные трубы не годны на перекрытия. Не хватало угольников на крышу. Опять к шефам: - Выручайте.

Теперь. Когда было ясно, что идея Мирофорова – не пустая затея, городской отдел народного образования выделил несколько тысяч рублей…

К осени 1971 года рядом со школой было уже пять теплиц площадью 2500 квадратных метров. Сметная стоимость их 125 тыс. руб. А израсходовали шестнадцать. Остальное – помощь шефов, труд коллектива школы.

Одну теплицу директор предложил подключить к школьной котельной. Кое-кто шутил: -Будем небо греть…

Он решил все-таки попробовать. Все обошлось благополучно, правда заменили в котельной насос на более сильный. В сорокаградусные январские морозы в теплице было плюс двадцать.

Зеленая щетка лука упорно тянулась к свету. Проклюнулись семена гладиолусов, георгинов, тюльпанов. Пятиклассники на уроках труда рассадили 50 килограммов лука-севка. Подрастет – снимут для столовой. С нетерпением ждут сейчас в школе первых теплых дней. Надо стеклить крыши первых трех теплиц, подводить отопление. Стекло закуплено, оборудование припасено. Снова выйдет строительная комсомольско-молодежная бригада старшеклассников. Кстати, Г.Ф. Мирофоров и В.К. Боровиков научились сами превосходно резать стекло и стеклить.

А осенью во все теплицы даст тепло заводская котельная.

-На будущий год, - делится планами Гомер Федорович, - думаем вырастить 60 тысяч стеблей помидорной рассады. Спрос на нее огромный. Уже несколько лет население поселка предпочитает покупать рассаду у нас, а не садить дома. После помидоров в теплицах разместим огурцы, цветы. Собираюсь съездить в совхоз им. Орджоникидзе. Там получают с одного квадратного метра по 35 килограммов огурцов. Намерены вырастить для поселка сто тысяч корней цветочной рассады.

Г.Ф. Мирофоров продолжает:

 - Теплицы должны принести в этом году доход двадцать, в следующем году – сорок тысяч рублей. Можно будет иметь по штату агронома, руководителей кружков, вплотную заняться оборудованием кабинетов.

Нелегкими были для Г.Ф. Мирофорова все эти годы. Не всякий согласился бы добровольно взвалить на себя такую ношу. Она добавила морщин на его лице, серебра на голове. Четыре года он не может собраться навестить мать-старушку, которая осталась на Кавказе. Его семья уже смирилась с тем, что каждое воскресение он в семь-восемь утра он отправляется из дома свою «стройку».

А ведь Г.Ф. Мирофоров еще и учитель, преподает историю в пятых классах. Как директору. Ему приходится решать десятки вопросов в школьном коллективе, бывать на открытых уроках, на разных совещаниях. И все это без скидки на занятость строительством.

…Зазвонил телефон. Гомер Федорович взял трубку. Говорил технический руководитель «Современника» Владимир Шароваров. Он сообщил, что выписал по просьбе Мирофорова для школы киноаппарат. И теперь справляется, не передумал ли Гомер Федорович приобретать его.

- Нет-нет, завтра же перечислим деньги, - повеселел директор школы, - спасибо, Володя.

Я поинтересовалась, на какие средства будет куплен аппарат. Оказывается, на доходы от теплицы. На счете школы в Госбанке как-то доходило до 7 тысяч рублей. Расходовались деньги на расширение тепличного хозяйства, на необходимые покупки. Купили, например, нынче для школы пианино «Элегия», органолу, диапроектор «Лэти».

Приобретая что-либо, директор на линейке всякий раз говорит: «Это на деньги, заработанные вами, ребята». Девятиклассники попросили электрогитары, эстрадный оркестр. Директор сказал:
- Заработаете на участке пять тысяч рублей, купим пять электрогитар, духовой оркестр, на его базе и организуем эстрадный. Ребята согласны…

На директорском столе под стеклом фотография статного юноши в военной форме. Это выпускник школы Юрий Куликов. Учится в военном училище. Переписывается с Гомером Федоровичем. В одном из писем делится: «Ходили на строительство. Пришлось поднимать землю. Для некоторых это тяжелый труд. А мне - нисколько. Бетон, с которым приходилось иметь дело на строительстве теплицы в школе, потяжелее земли. Спасибо, что научили не бояться физического труда».

Это самая дорогая благодарность для учителя. Наверное, будет получать потом Мирофоров письма и от агрономов, у которых любовь к земле, профессии появилась на уроках труда в теплице.

А. Смирных

Источник: Государственный архив в г. Ирбите